Das US-amerikanische Konzept Universal Design for Learning verspricht viel. Kann es die hohen Erwartungen auch einlösen? Ein Schulleiter und ein Hochschuldozent zeigen auf, wo sie Chancen und Grenzen sehen.

In der Schweiz lernen alle Kinder lesen und schreiben. Wer dann im Berufsleben doch nicht damit zurechtkommt, gerät ins Abseits. Der zunehmend digitale Alltag verschlimmert dies noch.

Mittlerweile sind Schulassistenzen unentbehrlich im Schulalltag. Viele sind heute fix angestellt. Zu wenig klar ist, welche Aufgaben sie übernehmen sollen. Das belastet, zeigt eine Umfrage der pädagogischen Hochschule Zürich.